viernes, mayo 25, 2012

Who can be a LinkedIn’s community leader

Are Linkedin’s group owners, managers, facilitators, etc., in every case the only and real defacto leaders of their respective communities? Is it possible that a regular group member may emerge through systemic “scientific” contributions as their group community leader?

Those questions, which apply to all groups, are the result of leadership insights that are emerging in two complementary discussions in the Design Thinking (DT) Group of Linkedin. The discussions are: Design thinking in one word? and A Proposal to Define the Limits of Design Thinking. A comment from the second discussion shows the large management scope and potential implications covered:

DT or better yet the simple, but not simplistic, abDucTing is a systemic approach that emerged to replace the non systemic and obsolete scientific management. W. Edwards Deming identified scientific management with the tyranny of the prevailing style of management and to fill the void he proposed what he called the system of profound knowledge.

The abDucting process (the means) will fill that void by following what Tim Brown said about DT: "Although I would love to provide a simple, easy-to-follow recipe that would ensure that every project ends … successfully …, the nature of design thinking makes that impossible."

In other words, abDucTing is proposed to fill the void towards Deming’s system of profound knowledge. Probably as a result of Linkedin’s design flaws, I can now fully understand the meaning of the many fights others and I have experience with non systemic managers and owners of Linkedin groups. They were simply power fights over the system’s void.

I guess that in many situations group facilitators think they own the members of the community and that they have been defacto chosen as their leaders. Are they really the community leaders? Do they behave as community leaders? Or can other community leaders emerge from Linkedin groups under the present Linkedin system?

I don’t want to call for a debate, which concentrates itself in learning from the past. I want to use the abDucting process itself to call for a generative dialogue, to learn about the emerging governing structure of Linkedin or its competitors systems. That would be an invitation to dance, instead of an invitation to fight. However, it would be naïve to think this would go on without a fight. In those cases, concentrate on leadership – forget just dancing; fighting is also OK to let abDucTing emerge (a small bit of poetry).

Please contribute to a better Linkedin’s group government process. Please consider repeating what you post in your group under this blog post article of the Grupo Millennium Hispaniola. Thanks a lot.

martes, mayo 15, 2012

Saltemos a un sistema educativo que valora la cultura del conocimiento


Saltemos a un sistema educativo que valora la cultura del conocimiento es el segundo artículo de la columna "Liderazgo Sistémico" de acento.com.do. Dicho artículo está programado a ser publicado el sábado 19 de mayo del 2012. Dado que la Junta Central Electoral ha decidido tomar control de los servicios de comunicaciones desde esa misma fecha y como ya ese artículo está disponible, basta pulsar el título arriba para leer una versión original sin hiperenlaces. Para los que prefieren una versión con hiperenlaces, pueden seguir leyendo.

A grandes rasgos, la característica principal de la nota del Grupo Millennium Hispaniola (GMH) La educación para la prosperidad requiere hacer camino al andar es la necesidad de dar un salto para poder aprender del futuro emergente con una actitud científica orientada a la acción. Esa nota se complementa con enseñanzas del sistema de conocimiento profundo, sugerido por el genio W. Edwards Deming en la segunda edición de su libro “La Nueva Economía: para la industria, el gobierno, la educación,” publicado poco antes de su muerte en 1994.

Tal actitud nace de las enseñanzas del gran filósofo de los Estados Unidos de América Charles Sanders Peirce, padre de la semiótica moderna, quien descubrió (hace más de un siglo) el razonamiento de la abducción que complementa la inducción y la deducción. En vez de seguir tratando de aprender solamente con razonamientos del pasado, necesitamos también emplear la abducción o lógica de la sorpresa para aprender del futuro emergente con su método científico orientado a la acción.

Por ejemplo, la nota del GMH sugiere que los planes del segundo congreso industrial y los de la campaña “4% del PIB ¿Para qué?” tratan de lograr grandes esfuerzos sin adecuarse al futuro emergente. Igual sugerencia le cabe al análisis de políticas educativas que la Asociación Nacional de Jóvenes Empresarios (ANJE) acaba de publicar.

Dicha nota aprovecha una entrevista al escritor y ex-ministro de trabajo de España, Manuel Pimentel, sobre su libro “Decálogo del Caminante.” Pimentel dijo que “… los caminantes tiene una noción más trascendente del camino; son capaces de verse desde fuera; plantean no solamente el cómo, sino sobre todo el para qué y el porqué.” Entiendo “que Machado podría decir que los caminantes son los que con su andar hacen las huellas del camino al desarrollo.” Creo que para Deming estos caminantes son los líderes del conocimiento profundo.

“¿Cómo nos va?” es el tituló del primer capítulo del libro, del que repito unas preguntas que pueden ayudarnos a encontrar espacio para equilibrar el sistema de gobierno. En su primer acápite, Deming pregunta: “… ¿un cambio de liderazgo garantizará una vida mejor?¿Qué pasa si los nuevos líderes no son mejores?¿De cuánto tiempo disponen los líderes para demostrar que han traído una vida mejor? Es evidente que en vez del consenso, una actitud científica orientada a la acción facilita responder esas preguntas con mayor certeza.

Deming pregunta y se responde a sí mismo: “¿Los grandes esfuerzos traerán la mejora? Desgraciadamente no. Los grandes esfuerzos y el trabajo duro, no guiados por nuevos conocimientos, no hacen más que ahondar el pozo en el que nos encontramos.” Al igual que en los tres ejemplos anteriores, por falta de generar nuevos conocimientos para desconectar el presupuesto del sector eléctrico, no valen mucho grandes esfuerzos ni el trabajo duro en el sector eléctrico.

Todos los candidatos prometen grandes esfuerzos para cumplir el aumento del presupuesto de educación al 4%. Respondiendo ¿Qué tenemos que hacer?, Deming dice que “… Este cambio exige conocimientos. En otras palabras, nuestro problema es educación y el desarrollo de una cultura que valore el aprendizaje… Para innovar y mejorar la educación harán falta líderes.”

Para salir del pozo profundo, necesitamos muchos líderes-caminantes y mucho menos políticos. Su trabajo será lograr “la transformación de su organización, con conocimiento, personalidad y poder de persuasión,” como dice Deming, para pasar de la tiranía del estilo prevaleciente de administración al sistema de conocimiento profundo. Superando el actual desequilibrio de lo político sobre lo profesional, transformaremos el sector educativo de un sistema que esta roto a un sistema eficaz.

sábado, mayo 12, 2012

Honrando a Duarte y a Hostos, nace la columna "Liderazgo Sistémico" en acento.com.do

"Estas tres señales distinguen al hombre superior: la virtud, que lo libra de la ansiedad; la sabiduría, que lo libra de la duda; y el valor, que lo libra del miedo..." Confucio (tomado de la columna del 12 de mayo, 2012, de Bienvenido Rojas en Diario Libre)

A un muy selecto grupo de dominican@s de buena voluntad.

Siéntete libre de reenviar este mensaje a tus contactos votantes varios días antes del 20 de mayo. Creo que entenderás que solamente con tu colaboración este podría ser el principio para tratar de cumplir con los mismos ideales que los hombres superiores, Juan Pablo Duarte y Eugenio María de Hostos, enarbolaron al inicio de la anterior revolución industrial, aunque ahora sería en los albores de la tercera revolución industrial. El comentario introductorio que coloqué debajo del primer artículo de la columna dice lo siguiente:

Con mucho entusiasmo, les doy la bienvenida al primer ejemplar de la Columna “Liderazgo Sistémico.” A la misma se integran dos ejemplares de opinión anteriores que cito como mi primer artículo y el artículo anterior. A continuación hago unas aclaraciones:

1) Una diferencia entre el liderazgo no sistémico y el sistémico puede explicarse aprovechando la sugerencia del fenecido genio W. Edward Deming, quien sugirió que estamos viviendo la tiranía del estilo prevaleciente de administración y propuso la necesidad de un proceso de transformación a lo que llamó el sistema de conocimiento profundo.

2) El Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE) es la asociación de profesionales más grande del mundo.

3) Sugiero que hagan una búsqueda en Internet con "Porqué Necesitas Invertir 90 Minutos para Conocer el Plan B Antes de Votar" o si prefieren hacerlo más rápido pueden copiar y pegar el enlace corto
http://bit.ly/GMH206 [aquí simplemente le dan al hiperenlace] a su navegador. De una u otra forma llegarán a la página del Blog del Grupo Millennium Hispaniola (GMH) para leer la introducción al Plan B y ver el video.

4) Siempre hay pelos que caen al sancocho. Hay otro "el" en "... para que el germine..." que tampoco pude detener. Léanlo por favor como "... para que germine..." Quien encuentre otro pelo déjemelo saber para seguir aprendiendo.

viernes, mayo 04, 2012

Porqué Necesitas Invertir 90 Minutos para Conocer el Plan B Antes de Votar


En vez de un presidente agricultor de la Primera Revolución Industrial o un presidente no sistémico de la Segunda Revolución Industrial, necesitamos un presidente sistémico de la Tercera Revolución Industrial. Muchos dominicanos que anticipaban lo peor sin saber porqué, querían votar por el Dr. Ninguno.

Pero aunque la Junta Central Electoral no te deja votar por el Dr. Ninguno, es muy importante que inviertas casi 90 minutos en el video del Plan B (pulsa Play para verlo). Al hacerlo, entenderás que Haití está en el día 29 y sabrás, por ejemplo, como una crisis sistémica alimentaria global destruiría a Haití y por nuestra debilidad es muy probable que arrase también con nosotros.

La pregunta del millón de pesos es ¿cómo les avisamos a los ciudadanos que estaban dispuestos a votar por Dr. Ninguno que tienen una alternativa? Para ofrecer su respuesta lea en acento.com el artículo Vota por el que más facilite la transición hacia un sistema eficaz. Dicho artículo es el resultado de intercambios adicionales en Linkedin, de recibir un valioso comentario por email y de un “tweet” muy sorpresivo que introdujo al Dr. Ninguno.



miércoles, mayo 02, 2012

¿Cómo les avisamos a los ciudadanos que estaban dispuestos a votar por Dr. Ninguno que tienen una alternativa?

Para ofrecer su respuesta lea en acento.com el artículo "Vota por el que más facilite la transición hacia un sistema eficaz." Dicho artculo es el resultado de intercambios adicionales en Linkedin, de recibir un valioso comentario por email y de un “tweet” muy sorpresivo que introdujo al Dr. Ninguno.